foto: Departament Ensenyament(Ràdio Sarrià) Un total de 20.780 alumnes de 202 centres de secundària de Catalunya participaran en la primera fase de desplegament dels llibres digitals a l’aula a partir del proper curs. El nombre de centres que s’hi ha inscrit per participar-hi és, doncs, el doble del que es preveia en un principi el departament d'Ensenyament.
A les comarques de Girona hi haurà 2.854 alumnes que estudiaran amb ordinador portàtil.
Tots els centres s’han compromès a emprar el material digital en, com a mínim, el 25% del currículum. A més, 76 dels 200 centres han optat per la modalitat del pla en la qual cada alumne/a comptarà amb un ordinador personal per fer el seguiment de la classe i el percentatge de continguts que impartiran amb material digital augmenta fins al 60%.
Els altres 126 centres, en canvi, combinaran els continguts digitals amb els materials tradicionals en format paper i s’han compromès a fer servir els llibres digitals en el 25% de les matèries, tot i que podran incrementar aquest percentatge en el moment que considerin oportú. Entre totes dues modalitats, el pla s’implantarà en 745 aules d’ESO.
Cada centre elaborarà un pla de treball per quatre anys en què constaran les àrees o matèries que es treballaran amb les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement, el professorat responsable del pla, els continguts digitals que s’empraran i els objectius que es volen aconseguir. A banda, el director o directora nomenarà una persona responsable del desenvolupament del pla de treball al centre.
Actualment, Catalunya ja és pionera en la implantació dels materials i continguts digitals a les aules. En els darrers cursos, almenys 55 centres educatius han decidit, a títol individual, implantar aquest tipus de materials i continguts digitals com a eina bàsica del treball a classe, substituint així els llibres en format paper.
Fins al moment, són 9.283 alumnes catalans els que estudien amb material informàtic. A la resta de l’estat espanyol són 16 els centres que han apostat per aquesta modalitat. Escolaritzen 2.307 alumnes.
Uns altres 700 centres utilitzen amb certa periodicitat material digital per impartir alguna part del currículum, i tenen per tant la infraestructura adient que els permetria implantar el pla de llibres de text de forma progressiva. I encara hi ha un important nombre de centres que treballen en projectes telecol·laboratius i utilitzant els materials digitals dels portals educatius del Departament. El pla s’iniciarà el curs 2009-2010, i a partir del 2010-2011, un cop feta l’avaluació, es desplegarà a tot el sistema educatiu. Els centres que s’hi ha inscrit han pogut escollir entre dues modalitats d’aplicació: emprar únicament material digital des del primer moment, o combinar l’ús dels llibres de text digitals amb els manuals en format paper.
Els alumnes dels 76 centres que s’han apuntat a la primera modalitat del pla, la modalitat 1:1, passaran tot d’una de treballar amb materials en format paper a treballar amb llibres i continguts en format digital, la qual cosa suposarà fonamentalment un notable canvi en el mètode emprat per a la docència i per a l’aprenentatge.
Els docents seguiran la metodologia associada al llibre digital i l’alumnat podrà presentar els exercicis a la pissarra digital, mentre la resta de nens seguiran la classe a través de l’ordinador que tindran a la seva taula. Els mateixos ordinadors, que seran propietat de cada noi o noia, seran el suport perquè els alumnes estudiïn i facin els deures a casa.
Dels 76 centres que s’han inscrit en aquesta primera modalitat, 31 són centres que ja utilitzaven llibres digitals en alguna de les assignatures, i que ara l’ampliaran a la majoria de matèries
Respecte de la segona modalitat, els 126 centres educatius que s’hi ha inscrit combinaran l’ús del material digital amb els llibres i materials en format paper. D’aquesta manera, els docents poden utilitzar a classe la metodologia associada al llibre digital i les presentacions es podran fer a través de les pissarres interactives, mentre els alumnes podran tenir els manuals didàctics en paper que acompanyen el llibre digital com a material de treball o podran treballar amb un dels ordinadors del centre per a aquella matèria en concret. El material digital emprat a l’aula permetrà modificar així la manera d’impartir docència adaptant-la a les potencialitats de la pissarra interactiva.
A més, els centres hauran de garantir que els alumnes tenen accés a ordinadors fora de l’horari escolar, bé sigui a casa, a l’aula d’informàtica, a la biblioteca del centre o a les biblioteques municipals per poder fer els deures de les assignatures que estiguin treballant amb materials digitals.
Els centres que s’han inscrit per incorporar-se al pla han hagut d’acreditar bé que disposen dels equipaments i les infraestructures que s’han considerat necessaris per a poder desplegar el projecte o bé s’han compromès a utilitzar els punts del nou sistema de catàleg obert per adquirir la infraestructura i els equipaments (s’adjunta una fitxa tècnica amb els requisits amb què haurà de comptar l’equipament informàtic).
Totes les aules que participin en la primera fase de desplegament de l’ús dels llibres digitals hauran de comptar amb: ordinador amb connexió a Internet, canó projector amb muntatge permanent, pissarra blanca per a la projecció, sistema per a pissarra digital interactiva, garantia de connectivitat a Internet a les aules que participin en el projecte amb l’ample de banda requerit (3 megas), garantia de la potència elèctrica necessària i les llicències per a la utilització dels llibres digitals i la plataforma de gestió.
En el cas de la primera modalitat, la modalitat anomenada 1:1, els alumnes hauran de disposar d’un ordinador portàtil personal amb contracte de manteniment i assegurança d’accidents adequada. El cost d’aquests ordinadors, que es podrà distribuir al llarg de tot el període de l’ensenyament secundari no superarà els 10€ mensuals.
En el cas d’acollir-se a la segona modalitat, s’haurà de garantir també que l'alumnat, a més de les llicències i la plataforma, tindrà garantit l’accés fora de les hores lectives a un ordinador connectat a Internet.
El desplegament de l’ús dels llibres digitals és el primer projecte dissenyat i coordinat pel Grup d’Innovació Oberta, que ha estat creat mitjançant un acord de col·laboració entre el Departament d’Educació i la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació, una institució privada sense ànim de lucre, que té com a missió facilitar els processos d’innovació en l’Administració i les empreses catalanes.
Tots els centres s’han compromès a emprar el material digital en, com a mínim, el 25% del currículum. A més, 76 dels 200 centres han optat per la modalitat del pla en la qual cada alumne/a comptarà amb un ordinador personal per fer el seguiment de la classe i el percentatge de continguts que impartiran amb material digital augmenta fins al 60%.
Els altres 126 centres, en canvi, combinaran els continguts digitals amb els materials tradicionals en format paper i s’han compromès a fer servir els llibres digitals en el 25% de les matèries, tot i que podran incrementar aquest percentatge en el moment que considerin oportú. Entre totes dues modalitats, el pla s’implantarà en 745 aules d’ESO.
Cada centre elaborarà un pla de treball per quatre anys en què constaran les àrees o matèries que es treballaran amb les tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement, el professorat responsable del pla, els continguts digitals que s’empraran i els objectius que es volen aconseguir. A banda, el director o directora nomenarà una persona responsable del desenvolupament del pla de treball al centre.
Actualment, Catalunya ja és pionera en la implantació dels materials i continguts digitals a les aules. En els darrers cursos, almenys 55 centres educatius han decidit, a títol individual, implantar aquest tipus de materials i continguts digitals com a eina bàsica del treball a classe, substituint així els llibres en format paper.
Fins al moment, són 9.283 alumnes catalans els que estudien amb material informàtic. A la resta de l’estat espanyol són 16 els centres que han apostat per aquesta modalitat. Escolaritzen 2.307 alumnes.
Uns altres 700 centres utilitzen amb certa periodicitat material digital per impartir alguna part del currículum, i tenen per tant la infraestructura adient que els permetria implantar el pla de llibres de text de forma progressiva. I encara hi ha un important nombre de centres que treballen en projectes telecol·laboratius i utilitzant els materials digitals dels portals educatius del Departament. El pla s’iniciarà el curs 2009-2010, i a partir del 2010-2011, un cop feta l’avaluació, es desplegarà a tot el sistema educatiu. Els centres que s’hi ha inscrit han pogut escollir entre dues modalitats d’aplicació: emprar únicament material digital des del primer moment, o combinar l’ús dels llibres de text digitals amb els manuals en format paper.
Els alumnes dels 76 centres que s’han apuntat a la primera modalitat del pla, la modalitat 1:1, passaran tot d’una de treballar amb materials en format paper a treballar amb llibres i continguts en format digital, la qual cosa suposarà fonamentalment un notable canvi en el mètode emprat per a la docència i per a l’aprenentatge.
Els docents seguiran la metodologia associada al llibre digital i l’alumnat podrà presentar els exercicis a la pissarra digital, mentre la resta de nens seguiran la classe a través de l’ordinador que tindran a la seva taula. Els mateixos ordinadors, que seran propietat de cada noi o noia, seran el suport perquè els alumnes estudiïn i facin els deures a casa.
Dels 76 centres que s’han inscrit en aquesta primera modalitat, 31 són centres que ja utilitzaven llibres digitals en alguna de les assignatures, i que ara l’ampliaran a la majoria de matèries
Respecte de la segona modalitat, els 126 centres educatius que s’hi ha inscrit combinaran l’ús del material digital amb els llibres i materials en format paper. D’aquesta manera, els docents poden utilitzar a classe la metodologia associada al llibre digital i les presentacions es podran fer a través de les pissarres interactives, mentre els alumnes podran tenir els manuals didàctics en paper que acompanyen el llibre digital com a material de treball o podran treballar amb un dels ordinadors del centre per a aquella matèria en concret. El material digital emprat a l’aula permetrà modificar així la manera d’impartir docència adaptant-la a les potencialitats de la pissarra interactiva.
A més, els centres hauran de garantir que els alumnes tenen accés a ordinadors fora de l’horari escolar, bé sigui a casa, a l’aula d’informàtica, a la biblioteca del centre o a les biblioteques municipals per poder fer els deures de les assignatures que estiguin treballant amb materials digitals.
Els centres que s’han inscrit per incorporar-se al pla han hagut d’acreditar bé que disposen dels equipaments i les infraestructures que s’han considerat necessaris per a poder desplegar el projecte o bé s’han compromès a utilitzar els punts del nou sistema de catàleg obert per adquirir la infraestructura i els equipaments (s’adjunta una fitxa tècnica amb els requisits amb què haurà de comptar l’equipament informàtic).
Totes les aules que participin en la primera fase de desplegament de l’ús dels llibres digitals hauran de comptar amb: ordinador amb connexió a Internet, canó projector amb muntatge permanent, pissarra blanca per a la projecció, sistema per a pissarra digital interactiva, garantia de connectivitat a Internet a les aules que participin en el projecte amb l’ample de banda requerit (3 megas), garantia de la potència elèctrica necessària i les llicències per a la utilització dels llibres digitals i la plataforma de gestió.
En el cas de la primera modalitat, la modalitat anomenada 1:1, els alumnes hauran de disposar d’un ordinador portàtil personal amb contracte de manteniment i assegurança d’accidents adequada. El cost d’aquests ordinadors, que es podrà distribuir al llarg de tot el període de l’ensenyament secundari no superarà els 10€ mensuals.
En el cas d’acollir-se a la segona modalitat, s’haurà de garantir també que l'alumnat, a més de les llicències i la plataforma, tindrà garantit l’accés fora de les hores lectives a un ordinador connectat a Internet.
El desplegament de l’ús dels llibres digitals és el primer projecte dissenyat i coordinat pel Grup d’Innovació Oberta, que ha estat creat mitjançant un acord de col·laboració entre el Departament d’Educació i la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació, una institució privada sense ànim de lucre, que té com a missió facilitar els processos d’innovació en l’Administració i les empreses catalanes.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada